高一语文教案(高中语文 《祝福》教案)

《祝福》合作之旅：追寻祥林嫂的人生轨迹与命运之谜

一、启程与角色定位

1. 目标：揭示鲁镇社会人物形象，深入祥林嫂悲剧性命运，剖析人物性格命运与社会环境之关系。

2. 角色定位：

祥林嫂生平研究小组：祥林嫂生平事迹，其性格变迁，并罗列出影响其命运的重要人物。

无罪辩护律师团：结合文本事实，为重要人物进行无罪推理与辩护，主题：“黑夜的黑不是我的错”。

有罪辩护律师团：依据文本，对重要人物进行有罪推理，为受害者祥林嫂发声，主题：“谁说黑夜漫漫无尽头”。

《真理报》记者团：全程跟踪报道，采访参与者并发表点评，揭示事实真相。

道德法庭评审团：在调查、辩护的基础上，进行道德审判，坚持“不冤枉一个好人，但也不放过一个坏人”的原则。

二、核心与难点剖析

1. 重点：分析鲁镇社会人物形象，祥林嫂悲剧性命运的根源。

2. 难点：深入理解人物性格命运与社会环境之间的关系。

三、流程详解

1. 明确角色，分工合作，共同研读教材。

2. 小组内交流意见，形成初步调查报告。

3. 展示调查结果，展开辩护与审判，期间穿插《真理报》的采访与报道。

四、成果展示

1. 《祥林嫂生平事迹与性格研究报告》（个人撰写）。

2. 针对鲁四老爷、柳妈、卫老婆子等重要人物的《无罪推理与辩护书》（个人撰写）。

3. 相应人物的《有罪推理与辩护书》（个人撰写）。

4. 对《祝福》写作目的的分析（个人撰写）。

5. 祥林嫂一案的《判决书》（个人撰写）。

6. 关于本次审判的系列简讯（个人撰写）。

五、知识检验与写作拓展

在完成学习流程后，我们将进行基础知识检测，以检验对《祝福》一文的理解程度。还将提供写作拓展题目，以活页练习的形式进行，进一步深入文本内涵。

本次《祝福》的合作之旅，旨在让我们更加深入地理解祥林嫂的人生轨迹与命运之谜，剖析人物性格与社会环境之间的关系，同时也锻炼我们的团队协作能力和批判性思维能力。